【引述】那天參與靜坐的青年不約而同地在部落格里問著同樣的問題：憑什麼把我們抓到警備車上，限制行動達3小時以上？這到底是依哪一條法律？這些問題正好彰顯了班雅明在《批判暴力》中感到羞恥的情況：警察宣稱為了執行法律而行使暴力，其權力本質既是立法的又是執行法律的（他說了就算），沒有特定形式，遍佈各處，如幽靈般出入於市民生活中。

【引述】越來越多比主流媒體更豐富的資訊，更真實的情感與紀錄，正逐步突破由政客、警察、資本、媒體所織成網羅，四處擴散。 但，網路的力量只能如此？部落客只能紀錄與串連？網友只能感動與轉貼？有沒有更進步的力量與更大的可能，讓網路就是運動，讓部落客就是撼動！

【引述】「教育公共化連線」透過積極的行動、遊行以及對教育部施壓，才使得2005年學費調漲的大學數量掉到剩10間大學，2006年更僅剩下4間大學與3所技職調漲。然而，面對基層人民積極參與公共事務，表達自己的意見時，執政的「民主」「進步」黨，卻將要求教育經費「民主」分配、教育公共化這「進步」的理念加以打壓，並以違反集會遊行法起訴「教育公共化連線」的成員鍾秀梅老師與潘欣榮同學。