15 年前 - 教育不只是結果論，更是過程論，不太可能有一個皆大歡喜的結論與標準答案。因此我們不是要教導孩子們「支持」或「反對」同志，要他們用非黑即白的二分法選邊站，而是要讓孩子們知道「彼此的差異性應該被尊重」。
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