=>任何手法，都只是教養過程的方法之一，而非唯一。無論是打罵賞罰口頭實質或其他，方法應靈活運用，而不是“非這樣那樣不可”，這是我對〔不打小孩〕這個議題的看法。
＊學生的壓力，其實不是來自考試，而在於家長的態度和整個社會的趨勢。
＊如果到了國中三年級還不能自己唸書，還要靠爸爸幫忙讀課本畫重點，那麼這樣的小孩唸到大學到研究所，誰來幫她畫重點呢？
=>與其走上街頭聲援〔國際不打小孩日〕，不如從身旁開始雞婆起吧～這篇文章中，也提供了具體求援的方法！
＊ 婚姻或家庭暴力是家庭最不堪的秘密，而這些目睹暴力的兒童是被隱藏著的受害者，他們所受到的最直接影響，就是會複製施暴者「以暴力解決問題」的行為，或是複製受暴者「一味忍受暴力」的親密關係相處模式。
媒體和人生一樣都是現實的。資訊豐沛，又有觀點的報紙，容易勝出，這是傳統媒體人都相信的簡單事實（雖然，如今的媒體人更相信只要圖片聳動，「血」、「肉」雙全的報紙更符合讀者的胃口），然而2006年相繼關門的《台灣日報》、《中央日報》和《民生報》是否符合了這項標準呢？，一份報紙的衰退真的是一夕之間發生的意外慘劇嗎？
日前教育部長送給往生的教授一幅錯誤百出的輓聯；若從浮面來看問題，就是這個部長沒修養、沒水準、丟死人了；事實上，台灣社會對這個事件的結論也正是如此。
問題是，事實可能是這樣嗎？一個部長送出去的紅白應酬那麼多，他可能都看過嗎？
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