從這一代以身作則開始，給予孩子從容有餘的學習環境，結合學校、家庭和社區的力量，推動以「心的教育」為核心的教育，讓孩子具備「生存的實力」。
網摘來源：海闊天空教育網站
老師最牽掛的是學生。「無私真愛」調查發現，老師快樂來源和不快樂來源都是學生，影響教學正常化的人為阻力，依序是家長、教育主管單位和立法部門。
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抽象的品格，到底該怎麼教？美國教育機構提出成為良好公民的六大品格支柱，並發展出一套可供老師與家長實用的教材。
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每個老師都該有一段自己的「麻辣鮮師」史。看著年輕的生命從困惑到解惑，從混沌到清明，他們以生命帶生命，賺得的是高貴無形的財富。
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當十年教改的檢討，焦點全集中「升學與考試的方法」時，《天下雜誌》調查卻發現，家長認為，孩子的中文表達、做人態度、自我學習、生活能力，是教改後下降最多的能力。
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