適合對象：
需要加強空間位置、空間的心智操作能力的小朋友。
需要加強精細動作協調、視動協調能力的小朋友。
需要加強活動持續力、注意力的小朋友。
需要加強排序、概念成型、解決問題能力的小朋友。
適合對象:
視覺完形、辨識主體背景能力需要加強的小朋友。
精細動作協調、視動協調能力需要加強的小朋友。
注意力、記憶、辨認、解決問題能力需要加強的小朋友。
適合對象:
概念成型、學習的概化、合成、統合能力需要練習的小朋友。
注意力、記憶、辨認能力需要練習的小朋友。
形狀恆常、辨識主體背景能力需要練習的小朋友。
精細動作協調、視動協調能力需要練習...
適合對象:
空間位置、空間心智操作能力不佳需要練習的小朋友。
形狀恆常、辨認、辨識主體背景能力較差需要練習的小朋友。
動作感、動作計劃、精細動作協調、視動協調能力較差需要練習的小朋友。
定向...
適合對象:
視知覺、空間的心智操作能力較差，需要練習的小朋友。
概念成型、解決問題能力較差，需要練習的小朋友。
注意力、記憶能力較差，需要練習的小朋友。
適合對象:
視動協調性、精細動作協調性稍差，需要練習的小朋友。
視覺完形、主體背景辨識能力較差，需要練習的小朋友。
活動持續力較差、空間的心智操作能力較差，需要練習的小朋友。
總而言之，大腦是相當奧妙且具有彈性的器官，透過用進廢退的方式去蕪存菁，來達到有效率(但不一定正確)的存取資訊，以處理生活中面臨的各種狀況，用對方法，就可以讓大腦愈用愈靈光。
適合對象:
空間位置概念、空間的心智操作能力較差，需要練習的小朋友。
記憶、排序能力較差，需要練習的小朋友。
解決問題、概念成型能力較差，需要練習的小朋友。
學習的概化、統合、合成能力較差，...
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