【引述】的確，以為建設就是發展的時代已經過去了，也誠如侯導演所說，台灣的文化，尤其在地的多元文化，才是台灣生命的命脈，粗糙的建設，只造就一個庸俗沒有特色的台灣。
【引述】以觀光之名掏挖土地、興建蘇花高，毀掉東台灣許多獨特的地景資源，這就是蘇貞昌院長拚經濟的方式嗎？如果，這是為了2008總統大選佈樁而做的政治大餅，那民進黨是否該清醒了？因為能用錢收買的民意，從來不是支持民進黨的民意，支持民進黨的基礎，是在於如黨外運動常唱的那首「補破網」，是那些對社會改革懷抱理想的同伴們，是一起補著這破碎的土地、願景...
【引述】藍綠政治人物不從根本問題下手，只想拿最容易操作的統獨意識型態來炒作，以攫取最大的政治利益，也難怪教改到現在問題重重無法可解。
【引述】在60年前的「衝突」之後，「轉型正義」的落實之前，是否有針對「實質面」再做檢討，是否又成為只是知識份子炫然與譁然的口號、是否因大家對歷史的瞭解過於空洞，使得遲來而欲轉型的「正義」呈現了無比的空虛感？我是如此深深地擔憂著。
【引述】在土耳其與希臘接壤的邊界上，有一個大難民營，來自巴爾幹與中東的難民瑟縮在，尋覓和等待新生。 多年前，我企圖走到這個富有歷史象徵意義的邊境，經歷一次國界阻隔之痛，這不但屬於土耳其與希臘之間，同時也屬於我們。
作者引用一段他人的文章引得好︰「未來挑戰教育部長，我期待的是，掌握問題的比賽，而不是那些可笑而無效的人身攻擊。要給杜正勝好看，拿出真正拳擊精神吧」
【引述】「教育公共化連線」透過積極的行動、遊行以及對教育部施壓，才使得2005年學費調漲的大學數量掉到剩10間大學，2006年更僅剩下4間大學與3所技職調漲。然而，面對基層人民積極參與公共事務，表達自己的意見時，執政的「民主」「進步」黨，卻將要求教育經費「民主」分配、教育公共化這「進步」的理念加以打壓，並以違反集會遊行法起訴「教育公共化連線」的...
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