不要將新聞當作常識和生活消息的唯一來源,才能阻絕壞新聞和沒有好好確認正確性之新聞的影響。
不要將新聞當作常識和生活消息的唯一來源,才能阻絕壞新聞和沒有好好確認正確性之新聞的影響。
氣候變遷,影響的將是全球每一個人;能謂這世界近一份心力的,同樣也是我們自己。環境保護和企業發展,其實也有雙贏之道。
氣候變遷,影響的將是全球每一個人;能謂這世界近一份心力的,同樣也是我們自己。環境保護和企業發展,其實也有雙贏之道。
「是誰讓今天的媒體公信力,只剩下1%,記者的職業光榮感,江河日下?」是媒體自己無限上綱「自由」、「正義」的權限,弄臭了自己無冕王的名聲。
「是誰讓今天的媒體公信力,只剩下1%,記者的職業光榮感,江河日下?」是媒體自己無限上綱「自由」、「正義」的權限,弄臭了自己無冕王的名聲。
阿布曰:猶然記得高中時最精彩的課就是單老師的歷史課。在還沒有教改、還沒有一綱多本的年代,她生活性、連結性和多元討論的課程設計,讓我們不是硬背死記,而是在師生的討論中融會貫通課程內容。今日因教師、家長以錯誤的填鴨方式來回應多元課程反造成更大的壓力。反對聲浪越來越大的狀況下,是否會改回一綱一本?單老師以個人教學的論點來提醒我們,制度繼續改...
「現在回頭看八十年前那段思想史令人無限感慨。像艾宏這樣的知識分子可以洞察表象之下的真實,不被主流的聲勢影響,可惜在當時的歷史環境下卻無法發揮對社會輿論的導正作用。今天面對所謂的『大國崛起』,這樣的先知者在哪裡呢?」