引述 :『Ken Bain 是紐約大學歷史教授，多年前被派任為教學卓越中心主任。為了提昇 (同仁的？) 教學效能，他很好奇的問：『究竟卓越教師們都是如何教學的？所謂的卓越教學與我們一般的教師在教學上有什麼樣的差別？』 但這個問題牽涉到何謂『卓越教師』。作者開始訪談一些學生，請學生推薦他們印象深刻的教師。他馬上發現，學生口中的卓越教師，不論他/她教...
你是個甚麼樣的受教育的人，你的孩子就差不多是了。與其動不動就問「怎樣教孩子？」不如問問我們自己：「你是怎樣學的？」比較實在罷？
關卡：日本八成民眾淪為中下階層 四大證據顯示台灣步上後塵
所謂的M型社會，指的是在全球化的趨勢下，富者在數位世界中，大賺全世界的錢，財富快速攀升；另一方面，隨著資源重新分配，中產階級因失去競爭力，而淪落到中下階層，整個社會的財富分配，在中間這塊，忽然有了很大的缺口，跟「M」的字型一樣，整個世界分成了三塊，左邊的窮人變多，右邊的富人也變...
以美國的民權運動為榜樣，臺灣應該訂立類似的法律，以保障每一個人的民權不受侵害。除了保障人民在日常生活當中不被歧視外，當暴民侵犯他人和平表達意見時，應以此法起訴，而不僅當作普通的傷害…
政治與法律，都涉及公共價值的塑造與實踐，公民當然有資格、有義務參與，哪有說「代議程序一啟動，人民就退場」的？即便講「司法獨立」，難道群眾不能表示關切？難道公民論壇不能對執法者與法官的論理予以評估？如果輿論與群眾沒有「壓力」，誰來確保「受身分保障」的司法人員能夠認真負責地做出有水準的決定？人民難道沒有資格要求司法做出有素質，有說服力的決...
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