閱讀應該是喜悅的「悅」，孩子心中想要讀才讀的進去。因此，補救教學的老師必須先從學生的興趣開始，諄諄善誘，先引進門再談別的。
我也沒有什麼敢要求的，只希望有朝一日，你們航行累了，在那冰冷而疏離的世界想要找到暖意時，能夠回想童年時我們一起度過的戶外生活。我始終相信，你們到外太空去的旅行，最終想要的，就是我最初帶你們去的地方。你們的遙遠旅程，最後應該會拜訪那裡。
從小你就是一個很貼心的女孩，常常會思考一些超過我們想像的事情，我對你說：「其實從小你就對我們這個家很有貢獻了，你的很多行為給我很多的啟發和快樂，你讓我覺得自己很幸福，所以你已經替我們賺進了很多無法衡量的財富，就還你一點點也不算什麼。如果你是米蟲，也是一隻有益的米蟲。」
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