19 年前 - 按照瑞典親職監護法規定:「兒童有權利受照護、保護和妥善撫育。兒童作為獨立的個體及個人,應被尊重對待,不得被體罰或遭受其他任何羞辱對待。」這條法律,在當時是全世界前無古人的,並沒有現成的模式可以遵循,瑞典人認為這麼做是正確的,所以就這麼去做。
19 年前 - 順著這條思路往下走,到底怎樣才算傷害,就變得非常曖昧:打個耳光,有什麼傷害?耳朵還是聽得見啊!打得紅腫,有什麼傷害?過幾天不就平復而完好如初了嗎?跪在升旗台上,有什麼傷害?解散的時候,拍拍褲腿就回教室了,還可以「不帶走一片雲彩」。或曰,但學生的人格受到羞辱,心靈受到殘害,這會影響他的一生...
19 年前 - 升學壓力從來不曾消失,統編本時代亦然。我們真寧可只要消滅幾本課本,就可以解決升學壓力,然而緣木求魚的事,不須再多一樁。走回一綱一本,學生不但失去多元角度學習的機會,「只讀一本以求功名」的升學主義只有更加熾烈,升學焦慮只有更加鞏固深化。
19 年前 - 職場上的負面情緒,可能增加你罹患心血管疾病的機率喔!
19 年前 - 關於心理師法修法過程中,心理師與精神科醫師之間的戰爭!
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